11月24日😄，教师教学发展中心特别邀请了华东理工大学郭旭虹教授来校主持第6期教与学讲坛👨👦，与来自各二级学院的50余名教学一线教师分享了华东理工大学化学工程与工艺专业ABET认证的过程和体会⛔。 ABET（美国工程与技术鉴定委员会，英文简称ABET）认证是国际上公认的最具权威性和普遍性的认证体系，到目前为止👲🏻🌟，全球已有超过550所大学👨🏻🦳、2500个学院参加过该项认证。与此同时，它的专业鉴定也是各类专业技术人员获得执业资格的权威渠道。例如，在美国🛕💩，对注册工程师的申请者有3个方面的相关要求，即教育要求🦄、工作经验要求和考核要求。对于处于首要地位的教育要求来说🐭🏌️♂️，各州工程师注册局都明确规定，申请者必须获得经ABET认证合格的工程专业的学士学位，只有满足了这一教育要求，才有资格申请注册工程师。ABET认证是国际化趋势🤵，专业认证后毕业生的资质能获得国际认可，学生留学转学分也能获得国际认可🏝。专业认证还有助于学科获得评估优势📘，体现了工程教育日益全球化与标准化👯。 郭教授首先介绍了华东理工大学化学工程与工艺专业ABET认证的过程🚜。2012年，华东理工大学决策参加ABET认证🗣，2013年2月正式提交认证申请。在深入理解认证体系的基础上🕤，以学校的支持为后盾，从梳理和改进课程教学、改造基本教育设施⛩、加强实验室安全教育等多个方面，为迎接认证做了细致而周密的准备。2013年11月迎接ABET专家组进校考察🫃🏼、获得了认证专家的高度评价，2014年7月ABET表决正式通过认证并给予最长有效期。接着，郭教授与大家分享了华东理工大学参与认证的经验和体会。郭教授提出🛑，认证准备的重点是对照标准找差距、确定具体的工作措施，重点是：建立培养目标和培养方案的持续改进的机制🍤，明确专业培养目标和学生成果之间的因果关系，确定课程与ABET的11项能力培养的对应关系🧏🏿♂️，理顺课程间的关联，课程平台满足ABET要求🕠🚭，量化专业课程对学生成果的权重评价🎠🧜🏼♂️，实验室硬件准备和安全改造等。最后，郭教授还与教师进行了互动交流和探讨。老师们纷纷表示🚤，本次讲座内容全面、务实👨🏿🏭，让教师们对“ABET”有了整体与直观的了解🤷🏽♂️，对意昂5相关专业建设有积极的借鉴意义。（余维薇）